En ADIMA (Diabetes Málaga) conocemos casos en los que se ha pedido a las familias que permanezcan cerca del centro, o incluso dentro, para poder intervenir. También hemos recibido testimonios de alumnado que se ha quedado fuera de actividades escolares por tener diabetes.
Por eso, en nuestras aportaciones al futuro Decreto de Educación Inclusiva de Andalucía, hemos pedido medidas concretas para el alumnado con enfermedades crónicas:
🔹 Enfermería escolar. Una enfermera escolar identificada para cada centro sostenido con fondos públicos y atención presencial cuando la valoración sanitaria determine que es necesaria.
🔹 Apoyos con responsables y plazos. Un procedimiento común en toda Andalucía, con valoración individualizada, coordinación entre Educación y Salud, acceso a personal técnico de integración social (PTIS) cuando proceda y medidas provisionales si el apoyo se retrasa.
🔹 Participar en toda la vida escolar. Prever los apoyos también en el comedor, los recreos, Educación Física, las excursiones y las celebraciones. Y si una incidencia de salud impide empezar o continuar un examen, poder aplazarlo, reanudarlo o hacerlo en otro momento, sin penalización.
🔹 Una vía clara para las familias. Saber a quién acudir y cómo reclamar si los apoyos no llegan o dejan de prestarse.
Nuestra experiencia parte de la diabetes tipo 1, y estas propuestas buscan mejorar la atención de todo el alumnado con enfermedades crónicas que necesita apoyos. También hemos pedido participar en las reuniones técnicas de elaboración del Decreto para trasladar lo que las familias nos cuentan y contribuir a que las medidas puedan aplicarse en los centros.
💙 Comparte esta publicación con tu AMPA o comunidad educativa para que más familias conozcan lo que hemos pedido.
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